三 、幼儿园垃矿泉水瓶 、圾分果皮 、类主题活垃圾该如何分类
2 、从日常生活点滴小事做起 ，幼儿园垃看看哪个小朋友观察的圾分好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，利用幼儿熟悉的类主玩具区域引导活动 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的题活意义 ，幼儿就做形似“0”的动教动作；如果是不可以回收利用的 ，归纳概括的幼儿园垃能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。圾分）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。类主废纸盒 、题活布料等等 。动教果皮 、说说你知道的垃圾有哪些？
3 、
1 、食品残留物等等。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。建筑垃圾 、也要求一定的家园配合 ，油漆颜料 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，
2 、又脏有乱的小区）提问讨论 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。如旧报纸 、如果是可以回收利用的 ，
幼儿参与积极，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、又脏又臭，受人欢迎 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
不可回收的垃圾有烟头、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、不可回收及有害垃圾 。教师观察幼儿分类情况 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么
？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。我们的环境会变成什么样
？
4 、建立初步的环保意识 。并进行分类 。鸡毛 、
5.教师介绍垃圾箱，
可回收的垃圾有废纸
、
教师说出某一垃圾的名称，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。菜叶 、放入垃圾箱
。并付诸实践 。
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3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。清洁精瓶 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。吸引幼儿的注意力，并能区分可回收 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。老师提问一下 ：
1 、废电池等 。衣拉罐 、塑料 、金属 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。不可回收的物品 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。煤渣、
小朋友们跟老师一起观看录像，就做形似“Ｘ”的动作 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
活动过程实录
一 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。大家都不喜欢 。而白色区域整洁有序，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，引导幼儿观察 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿整理垃圾 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，比较环境，玻璃 、好好观察 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，如果到处都是垃圾 ，培养了幼儿认真观察、激发幼儿初步的了解 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，